“FUNDAMENTOS DE POSTMETAVERSO E INTELIGENCIA ARTIFICIAL” IKASTAROA – Coavnbiz

“FUNDAMENTOS DE POSTMETAVERSO E INTELIGENCIA ARTIFICIAL” IKASTAROA


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“FUNDAMENTOS DE POSTMETAVERSO E INTELIGENCIA ARTIFICIAL”
IKASTAROA

 

La conexión entre nuestra forma clásica de expresarnos con dibujos, maquetas, materiales reales y las innovaciones tecnológicas son clave para el éxito de nuestros proyectos.
Cada semana nuevos productos se desarrollan en el metaverso, y los arquitectos debemos ser capaces de crear los espacios virtuales donde todo esto ocurre.
De ahí la importancia de diseñar entornos inmersivos como el metaverso y sus variantes, y entender como la inteligencia artificial puede ayudarnos a la hora de proponer espacios.
Porque quienes no aspiren a entender estos entornos pueden ser los nuevos Blockbuster, Kodak o Nokia que no supieron evolucionar.

Objetivos:

Visualizar y comunicar los diseños de manera más efectiva, y así obtener la aprobación de los clientes y otras partes interesadas.

  • Conocer un nuevo ecosistema tecnológico: que empresas son referentes.
  • Descubrir los dispositivos necesarios para desarrollar nuestros trabajos.
  • Aprender a crear tus propios avatares.
  • Vislumbrar futuros negocios para nuestros clientes.
  • Repensar la forma de acercarnos al objeto no-construido.
  • Mostrar los retos y peligros que podemos encontrar.
  • Analizar casos de éxito.
  • Practicar con la IA generativa.

Programa

Sesión 1

1_Entendiendo el Metaverso.

Evolución y actores. Del videojuego a las RRSS
Empresas que apuestan por los entornos inmersivos

2_Tecnología y diseño:

Fundamentos de esta revolución.
Qué es la web3.0. blockchain y sus utilidades.
Qué es un NFT

3_PostMetaversos:

Distintos tipos y funcionalidad de cada uno:
Especulativos, Music, Fun, Learning, Videogames, Business…

Sesión 2

4. Dispositivos:

Qué dispositivos existen para entrar en entornos inmersivos?
¿Me compro unas gafas VR o AR?
Apple Vision Pro como impulsor y killer del mercado

5_ Avatares y representación:

Cambiar tu imagen.
Avatares con IA

6_Moda y Hype:

Riesgos en el metaverso.  IA Fake
Cómo puedo financiar mi proyecto.

Sesión 3

7_Modelos de negocio y experiencias XR:

Casos de éxito de empresas que ya están haciendo y trasladando sus negocios a algún metaverso

8_Construyendo el PostMetaverso

La plataforma SPATIAL dinámica con ISOSTOPY.

9_Fundamentos de la IA. Gen IA

Terminología, léxico y tipos.
Conocer las herramientas de IA para generar proyectos.

Sesión 4

10_Tipos de IA para Arquitectos

Inteligencia Artificial: Art / Visual / Desing / Support

11_Práctica de creación con IA: vivienda, tienda, hotel, oficina… Dinámica en vivo:

Que son los prompots y como aplicarlos
Como hacer planos 2D y crear imágenes 3D
Como pasar de sketch a imagen

12_Nueva metodología proyectual:

Nexts steps
Conclusiones


PONENTE

Raúl Escudero. (Miembro del Equipo de Talento de Listos & Co).
Arquitecto que apuesta por la transformación del lugar de trabajo a través del diseño de los espacios como primer paso para cambiar la cultura de las empresas.
A través de sus diseños consigue que las personas sean más felices en el trabajo, mejorando su bienestar, su productividad y su compromiso.
Licenciado en Arquitectura. Business manager de meta-varch.
Director de Programa Realidad Virtual en IED. PDD IESE.
Master Metaverse Business Program (UCM).

PRECIO

45,00€ colegiados y estudiantes universitarios.Si eres estudiante Universitario: una vez recibido el email de confirmación de la inscripción, deberás enviar justificante de ser estudiante a la dirección que se indica en el mismo, junto al justificante de pago.

180,00€ no colegiados.

Nota: Una vez hecha la inscripción al curso en caso de necesitar darse de baja, sólo se devolverá el importe de la matrícula si se avisa con una semana de antelación al comienzo del curso.

(IZENA EMATEA)

CALENDARIO

2, 4, 9 y 11 de diciembre 2024, de 15:30 a 18:30h, duración del curso 12h, la formación es online síncrono  –Guía del Usuario-(síncrono —aprendizaje que tiene lugar en tiempo real con un profesor, lo que permite que los alumnos participen entre sí’)